2012-2013 Öğretim Yılı 1.Dönem Matematik Zümre Toplantı Tutanağı

2012–2013 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI ……….. ORTAOKULU MATEMATİK DERSİ I.DÖNEM ZÜMRE ÖĞRETMENLERİ TOPLANTI TUTANAĞIDIR.
Toplantı Tarihi               : ………………….
Toplantı Yeri                   : Öğretmenler Odası
Toplantıya Katılanlar: …………………….
Toplantı No                     : 1

Gündem Maddeleri:
Açılış ve yoklama.
Yazman seçimi
Türk Milli Eğitiminin genel amaçlarının okunması.
Atatürk İlke ve İnkılâplarının öğretim esaslarının okunması.
Bir önceki yılın zümre kararlarının değerlendirilmesi.
Eğitim öğretim programının incelenerek ortak ders anlayışının ve ders işleyişinin oluşturulması.
Öğrencilerin eğitim durumları ve çevre özellikleri.
Ünitelendirilmiş yıllık planların hazırlanması.
Konuların işlenişinde kullanılacak yöntem, teknik ve metotların belirlenmesi.
Yeni İlköğretim Kurumları Yöneltmeliği’nde yapılan değişikliklerin değerlendirilmesi.
Eğitim öğretim yılında uygulanacak sınavların zamanlarının belirlenmesi.
Öğrencilere verilecek projelerin konusunun, verilme, toplanma ve değerlendirme esaslarının belirlenmesi.
Öğrencilere verilecek performans görevlerinin konusunun, verilme, toplanma ve değerlendirme esaslarının belirlenmesi
14.  Proje konuları, performans görevlerinin ve sınav sorularının hazırlanması için yapılan görev paylaşımı.
15.  Dilek ve temenniler.
16.  Kapanış.            
 
Toplantı Gündeminin Görüşülmesi:
1.         Matematik zümre öğretmenleri toplantısı ………….  başkanlığında başlatıldı. Gündem gereği yapılan yoklamada Matematik Öğretmenleri ……………………………………‘ın toplantıda hazır olarak bulunduğu tespit edildi.
2.        ………………….. zümre başkanı tarafından yazman olarak seçildi.
3.        Gündem maddeleri gereğince  1739 sayılı kanunun okunarak Türk Milli Eğitimin genel amaçları belirtildi. Türk Mili Eğitiminin temel ilkeleri:
Genellik ve eşitlik
Ferdin ve toplumun ihtiyaçları.
Yöneltme.
·                     Eğitim hakkı.
·                     Fırsat ve imkan eşitliği
·                     Süreklilik
·                     Atatürk ilke ve inkılapları, Atatürk milliyetçiliği.
·                     Demokrasi eğitimi.
·                     Laiklik.
·                     Bilimsellik.
·                     Planlılık.
·                     Karma eğitim.
·                     Okul aile işbirliği.
·                     Her yerde eğitim.
4.                              2104 sayılı tebliğler dergisinden Atatürk inkılâp ve ilkelerinin öğretim esasları okundu. Atatürkçülük konularının işlenmesine yönelik olarak 2488 sayılı tebliğler dergisi incelendi. Derslerde Atatürk’ün yaşamının ve bilime verdiği önemin özellikle matematiğe verdiği önemin ve getirdiği yeniliklerin
anlatılması kararlaştırıldı.
5.                              Bir önceki yıla ait zümre kararları okundu. Geçen yıl zümre toplantılarında alınan kararların düzenli olarak uygulandığı ve başarı yönünden olumlu bir sonuç alındığı açıkladı.
6.                              Eğitim öğretim programı, yıllık ünitelendirilmiş plan doğrultusunda ortak ders işleyişi ve ders anlayışı sağlanmıştır. Bunun devamı için sürekli bilgi alışverişi  (konu takibi ve eşzamanlılık için) ve kontrollü işbirliğine gidilmesine karar verilmiştir. Aynı işbirliği gerekli duyulduğunda diğer zümre öğretmenleriyle de yapılmalıdır. Tüm sınıflarda 2521 sayılı Resmi Gazetede yayınlanan Milli Eğitim Bakanlığı İlköğretim Kurumları Yönetmeliğinde Değişiklik Yapılmasına Dair Yönetmeliğine göre yıllık planın değişen programa uygun hazırlanmasına karar verilmiştir.
7.                              Öğrencilerin çalışma, eğitim durumları ve çevre özellikleri göz önüne alınarak “ilköğretim okulu matematik ders programı”nda yer alan hedef ve davranışları dikkate alarak gerekirse“yetiştirme kursları açmak için velilerle işbirliğine gidilmesine karar verilmiştir.
8.                             Ünitelendirilmiş yıllık planlar eğitim öğretim yılı başında zümre öğretmenlerinin işbirliği ve Genişletilmiş Bölge Zümre Toplantısı tutanağı doğrultusunda hazırlanmasına karar verildi.
9.                              ……………………tarafından matematik dersinde kullanılan teknikler; tümevarım, tümdengelim, problem çözme, anlatım, örnek olay ve soru cevap olarak sıralandı. Konular işlenirken mümkün olduğunca ilgi çekici, günlük yaşamdan örneklerin seçilmesine, alıştırmaların kolaydan zora doğru seçilmesine karar verilmiştir. Öğrencilerin mümkün olduğunca çok derse katılımını sağlamak için öğrencilere daha çok söz verilmesi, uygulama ve problem çözümlemenin arttırılması ve öğrencilerin çeşitli yollarla katılıma teşvik edilmesine karar verilmiştir.
10.                          …………………… ;Sınavlar ilköğretim yönetmeliğinin belirtilen ölçme ve değerlendirme esaslarına göre yapılacaktır. 2012/2013 eğitim öğretim yılında yapılacak olan sınavların hem çoktan seçmeli hem de yazılı cevaplandırma gerektirecek şekilde hazırlanarak bir ders saati içerisinde, sorular fotokopi yapılarak, soruların cevaplarının puanları sınav kâğıtlarında belirtilerek, işlenen son konular ağırlıklı olmak üzere son başa doğru azalan bir grafikteki konular dâhilinde hazırlanacak ve uygulanacaktır.
11.                           ……………………… Öğrencilere en az bir hafta önceden sınav günü ve saati duyurulacak ve ölçme değerlendirme sonuçları en geç on gün içerisinde öğrencilere duyurulmalıdır.
12.                          Bir dönem boyunca 5-6–7–8. sınıflara 3 sınav yapılmasına karar verilmiştir.
Proje konuları zümrede karar verilen konular dâhilinde dağıtılarak puanlama anahtarı önceden öğrencilere bildirilecektir.Öğrencilerin ders içi performansları, bütün derslerden bir yarıyılda en az 2 adet derse katılım puanı verilerek değerlendirilecektir.



13.              Sınavların zamanları 5.,6. ,7. ve 8. sınıflar için aşağıdaki tabloda belirtilmiştir.
I. Dönem I. Yazılı
Kasım ayının ilk haftası
II. Dönem I. Yazılı
Mart ayının son haftası
I. Dönem II. Yazılı
Aralık ayının ilk haftası
II. Dönem II. Yazılı
Nisan ayının son haftası
I. Dönem III. Yazılı
Ocak ayının ilk haftası
II. Dönem III. Yazılı
Mayıs ayının son haftası
14.                     Projelerin ilgili 2584 sayılı Tebliğler Dergisinde yapılan ek ve değişiklikler okunarak proje konuları, öğrencilere tebliği, toplanma süresi, projelerde istenen nitelikler ve puanlama tespit edilmiştir. Buna göre projelerini Ocak ayının 2. haftasına kadar verenler birinci dönem değerlendirilecektir.1. dönem projelerini teslim etmeyenler ise 2. dönem Nisan ayının son haftasına kadar projelerini teslim edeceklerdir. Projeler pilot kalemle, A4 kâğıdına, tek taraflı olmak üzere silinti kazıntı olmaksızın aşağıdaki ölçekte belirtilen nitelikler doğrultusunda istenecektir.
Proje Değerlendirme Ölçeği:
·         Kapak düzeni %5
·         İçindekiler sayfası %2
·         İçerik
o    Araştırmanın niteliği (okuma, görsel, gözlem, sözlü yardımlar) %10
o    Akıl yürütme, neden sonuç ilişkileri %10
o    Fikirlerin iyi bir düzende sunumu %10
o    Görsel verilerin konuyla ilişkilendirilmesi, uygun yerlerde kullanılması %10
·         Dilin kullanımı (Türkçenin ve matematik dilinin doğru kullanımı) %10
·         Diğer alanlarla matematiğin ilişkisini gösterme, diğer alanlarla işbirliği %10
·         Yaratıcılık-özgün fikirler %10
·         Yararlanılan kaynaklar sayfası, kaynakların niteliği ve çokluğu %8
·         Öğretmenle birlikte yapılan çalışma takvimine bağlı kalma %5
·         Sunum (Projenin bir topluluk önünde anlatılması, sunuş biçimi, kullanılan dil, kendine güven, topluluğa kendini dinletebilmesi, benden dili) %10
olarak belirlenmiştir.

6. SINIFLAR

KONULAR
PROJE ADI
AÇIKLAMA
SAYILAR
Yurt dışına 3 aylık gezi
Gezmek istedikleri bir ülke ile ilgili açıklama yapıp kalacakları ve gezecekleri yerleri belirleyerek gezi bütçesi oluşturma.

BİR akvaryum yapalım
Nasıl bir akvaryum istediklerini (dekorasyon,içindeki balıklar,toplam maliyet, yıllık giderlerin hesaplanması vb.)belirleyerek maketinin yapılması.

Hadi pasta yapalım.
Malzemelerinin kesir ve ondalık kesir olarak verilen bir pastanın malzemeleri ile yapımı.

Araç yolu
Sayı doğrusu şeklinde yapılan bir araç yolu ile ilgili sunum hazırlanması.

Eski sayılar
Eski uygarlıkların kullandıkları sayı ve sistemlerin araştırılması.

Süt kampanyası
Okul kantinindeki süt satışlarının belirlenip ileriki satışlar için tahmin oluşturma.
GEOMETRİ
Okulumuzdaki boş alanlardan nasıl yararlanalım?
Okuldaki kapalı veya açık boş alanları okul ihtiyacına göre yeniden düzenlenmesi.

Kaç araba alır?
Okulumuzun ön bahçesinin krokisi çizilmesi, otopark olarak düşünüldüğünde maksimum kaç otomobil alacağının belirlenmesi.

Güneş sistemi
Güneş sisteminin boyutlarının ve elemanlarının incelenmesi, güneş sistemi modelinin yapılması.

BİR akvaryum yapalım
Nasıl bir akvaryum istediklerini (dekorasyon, içindeki balıklar, toplam maliyet, yıllık giderlerin hesaplanması vb.)belirleyerek maketinin yapılması.

Hadi uçurtma yapalı?
Uçurtma yapımının araştırılması, gerekli malzemelerin belirlenmesi ve alınması, uçurtmanın yapılması ve hangi geometrik cisimlerle karşılaşıldığının belirtilmesi.

Ülkelerin bayrakları
Birleşmiş milletlere üye ülkelerin bayraklarının incelenerek geometrik şekillerin saptanması.

Binalar ve geometri
Konutlarda ve çevremizde görülen yapılarda kullanılan geometrik şekillerin araştırılması.
KÜMELER



Bir akvaryum yapalım
Nasıl bir akvaryum istediklerini (dekorasyon, içindeki balıklar, toplam maliyet, yıllık giderlerin hesaplanması vb.)belirleyerek maketinin yapılması.

Okul kütüphanesi
Okul kütüphanesindeki kitapların sınıflandırılarak yapılan sınıflandırmanın kümelerle olan ilişkisi

Çarpım tablosu oluşturma
Farklı çarpım sistemleri oluşturma.
CEBİR



Süt kampanyası
Okul kantinindeki süt satışlarının belirlenip ileriki satışlar için tahmin oluşturma.

Sınıf bütçesi
Okul yönetiminin verdiği 300 YTL ile sınıfımıza almak istediğimiz ( gerekli olanlar) eşya ve hizmetlerin bütçesi.

Yurt dışına 3 aylık gezi
Gezmek istedikleri bir ülke ile ilgili açıklama yapıp kalacakları ve gezecekleri yerleri belirleyerek gezi bütçesi oluşturma.

Güneş sistemi
Güneş sisteminin boyutlarının ve elemanlarının incelenmesi, güneş sistemi modelinin yapılması.

Röportaj
Aile bireylerinin işte, evde, nerelerde ne kadar matematik kullandıkları ile ilgili röportajların sonuçlarının sunumları.
ÖRÜNTÜ



Arılar
Arı türlerinin araştırılarak, “Bir arı kovanında ne kadar petek olur? Bunlardan ne kadar bal çıkar? Geometrik olarak petekler kare şeklinde olsaydı bal miktarındaki değişim ne yönde olurdu?” vb soruların cevaplandırılması.
ÖLÇME
Haftalık yemek listesi hazırlayalım
Günlük kalori miktarları göz önünde bulundurularak aldığımız mineraller yağlar ve proteinlerin miktarlarının belirlenmesi.

Faturalar
Evinizin 3 aylık su, elektrik, telefon,doğalgaz vs. tüketim miktarları , ortalama miktarlar ve bunların tabloları ile 1 yılın tahmini fatura gideri.
İSTATİSTİK VE GRAFİKLER
Sınıf istatistikleri
Okulumuzun 5.,6.,7., 8. sınıflarının istatistiklerini çıkarma ve grafik ile gösterme.

Faturalar
Evinizin 3 aylık su,elektrik,telefon,doğalgaz vs. tüketim miktarları , ortalama miktarlar ve bunların tabloları ile 1 yılın tahmini fatura gideri.

Marketleri Araştıralım
Temel gıda maddelerinin dört farklı marketteki fiyatlarının karşılaştırılması , bunların grafik ile izah edilerek en ucuz marketin tespit edilmesi.

7.SINIFLAR
KONULAR
PROJE ADI
AÇIKLAMA
SAYILAR



Yurt dışına 3 aylık gezi
Gezmek istedikleri bir ülke ile ilgili açıklama yapıp kalacakları ve gezecekleri yerleri belirleyerek gezi bütçesi oluşturma.

BİR akvaryum yapalım
Nasıl bir akvaryum istediklerini (dekorasyon,içindeki balıklar,toplam maliyet, yıllık giderlerin hesaplanması vb.)belirleyerek maketinin yapılması.

Hadi yemek yapalım.
Malzemelerinin kesir ve ondalık kesir olarak verilen bir yemeğin 3,4,5 …. kişilik malzeme miktarlarının hesaplanarak yapımı.

Tarih Şeridi
Matematikteki önemli buluşların ve gelişmelerin üzerinde gösterildiği pano hazırlama.

Eski sayılar
Eski uygarlıkların kullandıkları sayı ve sistemlerin araştırılması.
GEOMETRİ



Okulumuzdaki boş alanlardan nasıl yararlanalım?
Okuldaki kapalı veya açık boş alanları okul ihtiyacına göre yeniden düzenlenmesi.

Kaç araba alır?
Okulumuzun ön bahçesinin krokisi çizilmesi, otopark olarak düşünüldüğünde maksimum kaç otomobil alacağının belirlenmesi.

Güneş sistemi
Güneş sisteminin boyutlarının ve elemanlarının incelenmesi, güneş sistemi modelinin yapılması.

Bir akvaryum yapalım
Nasıl bir akvaryum istediklerini (dekorasyon,içindeki balıklar,toplam maliyet, yıllık giderlerin hesaplanması vb.)belirleyerek maketinin yapılması.

Cisimler
Düzgün geometrik cisimlerin kapalı ve açık maketlerinin hazırlanması.

Arılar
Arı türlerinin araştırılarak, “Bir arı kovanında ne kadar petek olur? Bunlardan ne kadar bal çıkar? Geometrik olarak petekler kare şeklinde olsaydı bal miktarındaki değişim ne yönde olurdu?” vb soruların cevaplandırılması.
CEBİR



Ünlü Türk Matematikçiler
Ünlü Türk Matematikçilerin yaşamları ve matematiğe kazandırdıkları ile ilgili pano ve sunum hazırlanması.

Sınıf bütçesi
Okul yönetiminin verdiği 300 YTL ile sınıfımıza almak istediğimiz ( gerekli olanlar) eşya ve hizmetlerin bütçesi.

Yurt dışına 3 aylık gezi
Gezmek istedikleri bir ülke ile ilgili açıklama yapıp kalacakları ve gezecekleri yerleri belirleyerek gezi bütçesi oluşturma.

Güneş sistemi
Güneş sisteminin boyutlarının ve elemanlarının incelenmesi, güneş sistemi modelinin yapılması.

Röportaj
Aile bireylerinin işte, evde, nerelerde ne kadar matematik kullandıkları ile ilgili röportajların sonuçlarının sunumları.
ÖLÇME



Haftalık yemek listesi hazırlayalım
Günlük kalori miktarları göz önünde bulundurularak aldığımız mineraller yağlar ve proteinlerin miktarlarının belirlenmesi.
İSTATİSTİK VE GRAFİKLER



Sınıf istatistikleri
Okulumuzun 5,6,7,8. sınıflarının istatistiklerini çıkarma ve grafik ile gösterme.

DİE ile ilgili araştırma
Kurumla ilgili araştırma yapılarak bize faydalarının belirlenmesi. İstatistikte matematiğin nasıl kullanıldığını gösteren bir örneğin hazırlanması.

Faturalar
Evinizin 3 aylık su,elektrik,telefon,doğalgaz vs. tüketim miktarları , ortalama miktarlar ve bunların tabloları ile 1 yılın tahmini fatura gideri.

Trafik
Kavşaktan  geçen  araçlarla ilgili inceleme.

Tren ,Vapur,Uçak,Deniz Otobüsü Tarifeleri
Toplu taşıma araçlarının tarifeleri ve yolcu yoğunlukları ile ilgili mod, medyan ve aritmetik ortalama hesaplamalarının yapılması.

Marketleri Araştıralım
Temel gıda maddelerinin dört farklı marketteki fiyatlarının karşılaştırılması , bunların grafik ile izah edilerek en ucuz marketin tespit edilmesi.

Apartmandakilerin yaşlar ve cinsiyetleri
Yakın çevredeki 5 aile ile görüşülerek cinsiyet ve yaş aralığına göre istatistiklerinin ve grafiklerinin hazırlanması.
ORAN ORANTI VE YÜZDE HESAPLARI



Yıllık enflasyon
Yıllık enflasyonun dört kişilik bir işçi ailesinin bütçesi üzerindeki etkisi.

Yıllık enflasyon
Temel gıda maddelerinin önümüzdeki yıl fiyatlarının tahmini olarak hesaplanması.

Yıllık Bütçeniz
Haftalık,aylık ve yıllık giderlerin hesaplanarak artırılan paranın likit fonla ya da faiz ile bir yıl sonundaki değişimi.

Hadi yemek yapalım.
Malzemelerinin kesir ve ondalık kesir olarak verilen bir yemeğin 3,4,5 kişilik malzeme miktarlarının hesaplanarak yapımı.
DENKLEMLER



Matematik ve Eviniz
Evdeki eşyaların boyutlarının ve simetrik olan eşyalarının hacimlerinin hesaplanması, birkaç geometrik şekilden oluşan eşyaların ölçek kullanılarak çizilmesi.

Amiral Battı
Amiral battı oyunun koordinat sistemi ile ilişkisinin sınıf içerisinde sunumu.

8. SINIFLAR
KONULAR
PROJE ADI
AÇIKLAMA
SAYILAR



Yurt dışına 3 aylık gezi
Gezmek istedikleri bir ülke ile ilgili açıklama yapıp kalacakları ve gezecekleri yerleri belirleyerek gezi bütçesi oluşturma.

Bir akvaryum yapalım
Nasıl bir akvaryum istediklerini (dekorasyon,içindeki balıklar,toplam maliyet, yıllık giderlerin hesaplanması vb.)belirleyerek maketinin yapılması.

Tarih Şeridi
Matematikteki önemli buluşların ve gelişmelerin üzerinde gösterildiği pano hazırlama.

Eski sayılar
Eski uygarlıkların kullandıkları sayı ve sistemlerin araştırılması.
GEOMETRİ



Okulumuzdaki boş alanlardan nasıl yararlanalım?
Okuldaki kapalı veya açık boş alanları okul ihtiyacına göre yeniden düzenlenmesi, plan ve maketlerinin hazırlanması.

Kaç araba alır?
Okulumuzun ön bahçesinin krokisi çizilmesi, otopark olarak düşünüldüğünde maksimum kaç otomobil alacağının belirlenmesi.

Güneş sistemi
Güneş sisteminin boyutlarının ve elemanlarının incelenmesi, güneş sistemi modelinin yapılması.

Bir akvaryum yapalım
Nasıl bir akvaryum istediklerini (dekorasyon, içindeki balıklar, toplam maliyet, yıllık giderlerin hesaplanması vb.)belirleyerek maketinin yapılması.

Hacim Farkı
Kuru bakliyatın pişmeden önce ve sonraki hacim farklarının hesaplanması.

Arılar
Arı türlerinin araştırılarak, “Bir arı kovanında ne kadar petek olur? Bunlardan ne kadar bal çıkar? Geometrik olarak petekler kare şeklinde olsaydı bal miktarındaki değişim ne yönde olurdu?” vb soruların cevaplandırılması.
CEBİR



Ünlü Türk Matematikçiler
Ünlü Türk Matematikçilerin yaşamları ve matematiğe kazandırdıkları ile ilgili pano ve sunum hazırlanması.

Yurt dışına 3 aylık gezi
Gezmek istedikleri bir ülke ile ilgili açıklama yapıp kalacakları ve gezecekleri yerleri belirleyerek gezi bütçesi oluşturma.

Güneş sistemi
Güneş sisteminin boyutlarının ve elemanlarının incelenmesi, güneş sistemi modelinin yapılması.

Röportaj
Çevremizden seçtiğimiz (aile bireyleri de dahil olmak üzere) 10 kişinin işte, evde, nerelerde ne kadar matematik kullandıkları ile ilgili röportajların sonuçlarının sunumları.
ÖLÇME



Tebeşir Sorunu
Sınıfımızın bir aylık tebeşir masrafı ve bunun üzerinden okulun bir yıllık tebeşir masrafının tahmini hesaplanması.

Haftalık yemek listesi hazırlayalım
Günlük kalori miktarları göz önünde bulundurularak aldığımız mineraller yağlar ve proteinlerin miktarlarının belirlenmesi.
İSTATİSTİK VE GRAFİKLER



Sınıf istatistikleri
Okulumuzun 6,7,8. sınıflarının istatistiklerini çıkarma ve grafik ile gösterme.

DİE ile ilgili araştırma
Kurumla ilgili araştırma yapılarak bize faydalarının belirlenmesi. İstatistikte matematiğin nasıl kullanıldığını gösteren bir örneğin hazırlanması.

Faturalar
Evinizin 3 aylık su,elektrik,telefon,doğalgaz vs. tüketim miktarları , ortalama miktarlar ve bunların tabloları ile 1 yılın tahmini fatura gideri.

Trafik
Kavşaktan geçen araçlarla ilgili inceleme.

Tren ,Vapur,Uçak,Deniz Otobüsü Tarifeleri
Toplu taşıma araçlarının tarifeleri ve yolcu yoğunlukları ile ilgili mod ,medyan ve aritmetik ortalama hesaplamalarının yapılması.

Marketleri Araştıralım
Temel gıda maddelerinin dört farklı marketteki fiyatlarının karşılaştırılması , bunların grafik ile izah edilerek en ucuz marketin tespit edilmesi.

Apartmandakilerin yaşlar ve cinsiyetleri
Yakın çevredeki 5 aile ile görüşülerek cinsiyet ve yaş aralığına göre istatistiklerinin ve grafiklerinin hazırlanması.
ORAN ORANTI VE YÜZDE HESAPLARI



Yıllık enflasyon
Yıllık enflasyonun dört kişilik bir işçi ailesinin bütçesi üzerindeki etkisi.

Yıllık enflasyon
Temel gıda maddelerinin önümüzdeki yıl fiyatlarının tahmini olarak hesaplanması.

Yıllık Bütçeniz
Haftalık,aylık ve yıllık giderlerin hesaplanarak artırılan paranın likit fonla ya da faiz ile bir yıl sonundaki değişimi.

13.Bir ay içerisinde işlenmiş konulardan hazırlanacak olan sorular her ayın ilk haftasında sınıflarda panolara asılarak duyurulacak. Hazırlanacak görevler her ayın dördüncü haftası toplanarak öğrencilere daha önceden belirtilen kriterler doğrultusunda puanlandırılarak değerlendirilecektir (hazırlanacak soru sayısına göre puanlama öğrencilere duyurulacaktır ). Performans görevi bir ders saati içinde öğretmen gözetiminde de yapılacaktır.
14. Projeler zümre öğretmenlerince ortak hazırlanacaktır. Konular bir liste şeklinde sınıfta uygun yerlere asılacak ve öğrencilerin konuları kendilerinin seçmeleri sağlanacak.
15. …………………… bu yıl 4+4+4 eğitim öğretim süreci doğrultusunda 5.sınıfların da ortaokul kısmına dahil olduğunu hatırlattı.Bu sınıfta yer alan öğrencilerin ortaokul sürecine çabuk adaptasyon göstermeleri için öğretmen arkadaşların gerekli hassasiyeti göstereceklerini belirtti.
16. Dilek ve temenniler bölümünde söz alan ………………………… öğrencilerin başarısının artması için öğretmenlerin daha çok çalışması gerektiğini belirtti. Başka söz alan olmadığından I. dönemin başarılarla geçmesini dilenerek toplantıya son verildi.

     Zümre Başkanı                                                                                                     Üye
  ………………………..
    Müdür Yardımcısı                                                                              Matematik Öğretmeni
                     

                  Üye                                                                                                                            Üye
     ……………………….
Matematik Öğretmeni                                                                    Matematik Öğretmeni
                     
                Üye                                                                                                                                   Üye
     ………………………
Matematik Öğretmeni                                                                                         Matematik Öğretmeni

../ . / 2012
………………
Okul Müdürü